Search results for "pensament crític"

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Sociología, Derecho y desigualdades sociales. Una propuesta de docencia universitaria crítica

2019

Fil: Di Nella, Dino. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina. Fil: Almeda, Elisabet. Universidad de Barcelona. Catalunya, España. Fil: Camps Calvet, Clara. Universidad de Barcelona. Catalunya, España. Fil: Giordana, Patricia. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina. Fil: Loggiacco, Camila. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina. Fil: D'Alfonso, Luis. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina. Critic education in human rights and social inequalities must be able to capture holistic and mutidmiensional sphere that Human Rights requires. This study introduces the basis in which critic university teaching proposal is carectarized by…

1137-7038 8537 Arxius de sociologia 525290 2019 40 7038141 SociologíaUniversitiesAlmeda SamaranchCiencias SocialesUniversitatsDrets socials i econòmicsteam workUniversidadesD'Alfonsohuman rightsspecially relevant ones in this field: professional interdisciplinaryenseñanza de la sociología y el derechoGestió de la innovacióSociologyDerecho y desigualdades sociales. Una propuesta de docencia universitaria crítica Di NellaCamps CalvetCamillaUNESCO::SOCIOLOGÍATeaching innovationprofessional interdisciplinary [specially relevant ones in this field]DinoGestión de la innovaciónproblem solving and the utilization of ICTs. Innovación docentedesigualdades socialesteaching of sociology and lawLoggiacco:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Derechos sociales y económicosGiordanaDerecho (general)ClaraSociologiasocial inequalities. 65 70ElisabetLuis Critic education in human rights and social inequalities must be able to capture holistic and mutidmiensional sphere that Human Rights requires. This study introduces the basis in which critic university teaching proposal is carectarized by different active learning mechanismes with the students for the achivement of four transversal competencesSocial and economic rightsPensamiento críticoderechos humanosSociologíaPensament críticCritical thinkingInnovation managementPatricia
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Contribuciones de una intervención didáctica usando cuestiones sociocientíficas para desarrollar el pensamiento crítico

2021

El propósito de este estudio es presentar el impacto de una intervención usando cuestiones sociocientíficas para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes universitarios. Se hizo un estudio cuasiexperimental pretest-postest con 56 estudiantes durante 16 semanas. La información del pretest y postest fue valorada desde un análisis cualitativo y cuantitativo del contenido, que permite comparar el tipo de respuestas de los participantes una vez finalizada la intervención. El análisis indica que los estudiantes emiten argumentos más fundamentados en relación con valorar aspectos sociales de la ciencia, cuestionan la información a partir de comparación de diversas fuentes y hacen reflexio…

pensamiento crítico; cuestiones sociocientíficas; educación científicaQüestions sociocientíficasScientific educationcritical thinking; socioscientific issues; scientific educationpensament crític; qüestions sociocientíficas; educació científicaCuestiones sociocientíficasSocioscientific issuesPensamiento críticoEducación científicaPensament críticEducació científicaCritical thinkingEducationEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas
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Ignacio Ramonet i Sami Naïr a la Nau amb l'Escola de Pensament Crític

2013

El director de 'Le Monde diplomatique' en espanyol, Ignacio Ramonet, i el filòsof i sociòleg Sami Naïr oferiran sengles conferències al Centre Cultural La Nau dins del cicle 'Pensament Crític. Pensant el futur', organitzat conjuntament pel Vicerectorat de Cultura i Igualtat de la Universitat i l'Escola de Pensament Crític. Ambdues xarrades tindran lloc a les 19 hores (l'entrada és lliure fins a completar la capacitat) i es podran seguir en directe en MediaUni (http://mediauni/tv).

Ignacio Ramonet Sami Naïr futur pensament crític
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Pensament filosòfic contemporani

2014

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València. L'assignatura "Pensament filosòfic contemporani" està concebuda per desenvolupar continguts temàtics amb els quals l'estudiant obté un marc de referència d'interès per al desenvolupament del conjunt de competències generals del títol de Graduat / ada en Pedagogia. El temari pretén aproximar els alumnes a l'estudi de les principals corrents del pensament contemporani, exposant el diàleg entre les diverses tradicions filosòfiques i potenciar el pensament crític en l'àmbit social i educatiu, mostrant les tendències de la filosofia actual. The course "Cont…

pensament críticUNESCO::FILOSOFÍA::Sistemas filosóficos::Filosofía actualUNESCO::ÉTICA::La ética en perspectivapensament filosòfic contemporanidemocràciaèticaeducació
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